2019中考语文重点篇目专题复*第十五篇醉翁亭记-课件2

发布于:2021-09-25 06:11:20

第四篇 桃花源记 考情搜索 2015 锦州以课内外文言文对比形式考查。 原文呈现 课文翻译 章节精解 晋太元中, 武陵人捕鱼为 业。缘溪行, 忘路之远*。 忽逢桃花林, 夹岸数百步, 中无杂树,芳 草鲜美,落英 缤纷,渔人甚 异之。复前行, 欲穷其林。 东晋太元年间,武陵郡 有个人以打鱼为生。一 全文以武陵人的行踪为线索, 天,他顺着溪水行船, 可以分为三个部分。 忘记了路程的远*。忽 第一部分(第1段):交代渔人 然遇到一片桃花林,生 发现桃花林的经过。 长在溪水的两岸,长达 几百步,中间没有别的 树,花草遍地,鲜嫩而 美丽,落花纷纷。渔人 对此(眼前的景色)感到 “缘溪行,忘路之远*”表 明桃林的发现实属偶然。 “芳草鲜美,落英缤纷”这 奇异的美景则引发了渔人的 好奇心,为下文渔人走访桃 十分诧异。继续往前行 花源作了铺垫。 船,想走到林子的尽头。 林尽水源,便 桃林的尽头就是溪水的发源地, 第二部分(第2—3 得一山,山有小 便出现一座山,山上有个小洞 段):写桃花源中宁 口,仿佛若有光。 口,洞里隐约似有光亮。于是 静的生活和淳朴的 便舍船,从口入。 他下了船,从洞口进去了。起 社会风尚。 初极狭,才通人。初洞口很狭窄,仅容一人通过。 复行数十步,豁 又走了几十步,突然变得开阔 然开朗。土* 明亮了。这里土*教箍砝 第2段:写桃花源 中的生活环境。 旷,屋舍俨然, 房屋整整齐齐,还有肥沃的田 “初极狭”旨在表 有良田美池桑竹 地、美丽的池沼、桑树竹林之 明桃花源隐秘难寻。 之属。阡陌交通, 类。田间小路交错相通,鸡鸣 而对自然环境和生 鸡犬相闻。其中 狗叫到处可以听到。人们在田 活情况的描写,则 往来种作,男女 野里来来往往,耕种劳作,男 表现了人们宁静、 衣着,悉如外人。 的女的穿戴跟桃花源以外的世 幸福的生活,展现 黄发垂髫,并怡 人完全一样。老人和小孩们个 了作者心目中的理 然自乐。 个都安闲快乐。 想社会图景。 见渔人,乃大 惊,问所从来。 具答之。便要还 家,设酒杀鸡作 食。村中闻有此 人,咸来问讯。 自云先世避秦时 乱,率妻子邑人 来此绝境,不复 出焉,遂与外人 间隔。问今是何 世,乃不知有汉, 无论魏晋。此人 一一为具言所闻, 皆叹惋。余人各 复延至其家,皆 出酒食。停数日, 辞去。此中人语 云:“不足为外 人道也。” 村里的人看到渔人,竟感到非常 惊讶,问他是从哪儿来的。渔人 详细地做了回答。村里有人就邀 请他到自己家里去,摆了酒,又 杀鸡做饭(来款待他)。村里的人 听说来了这么一个人,就都来打 听消息。他们自己说他们的祖先 为了躲避秦时的战乱,领着妻子 儿女和乡邻来到这个与人世隔绝 的地方,不再出去,于是跟外面 的人断绝了来往。他们问渔人现 在是什么朝代,竟然不知道有过 汉朝, 更不必说魏晋两朝了。这 个人为他们一一详细地说出了自 己所听到的事,(听罢,)他们都 感叹惋惜。其余的人各自又把渔 人请到自己家中,都拿出酒饭来 款待他。渔人停留了几天后,向 村里人告辞离开。村里的人对他 说:“我们这个地方不值得对外 面的人说啊!” 第3段:写桃花源 中人的社会风尚。 “要”、“延” 等表现了源中人 热情好客的淳朴 风尚和和睦相处 的人际关系。村 中人的自述,写 出人们厌恶战争、 追求和*的愿望。 “不足为外人道 也”一句既说明 他们珍惜和*, 不愿让外人来打 扰他们的生活, 又为下文“不复 得路”埋下伏笔。 既出,得 其船,便扶向 路,处处志之。 及郡下,诣太 守,说如此。 太守即遣人随 其往,寻向所 志,遂迷,不 复得路。 渔人出来以后,找到 了他的船,就顺着旧路回 去,处处都做了标记。到 了(武陵)郡城,(渔人)去拜 见太守,报告了这番经历。 太守立即派人跟着他去, 寻找以前所做的标记,竟 然迷失了方向,再也找不 到通往桃花源的路了。 第三部分(第4—5段):故事 的结局——写渔人离开桃 花源后,太守派人探访及 刘子骥探访桃花源未果的 情形。 先写渔人“处处 志之”,最终却“不复得 路”,再写刘子骥“规 南阳刘子骥, 高尚士也,闻 之,欣然规往。 未果,寻病终, 后遂无问津者。 南阳人刘子骥是个志向高 洁的隐士,听到这件事后, 高兴地计划前往。但未能 实现,不久因病去世了。 此后就再也没有探寻桃花 源的人了。 往”,“未果”,既为桃 花源蒙上了一层神秘色彩, 又含蓄地表明这种理想社 会只是一种幻想。 【中心概括】 全文以武陵渔人进出桃花源的行踪(发现桃花源——访 问桃花源——离开桃花源——再寻桃花源)为线索,塑造了一个幽美的 世外桃源,并通过这个故事表现了陶渊明对黑暗的社会现实不满,希望 能有一个没有剥削,没有压迫,人人*等,自由快乐的理想社会。 【写作特点】 1.文章以渔人进出桃花源的行踪为序,线索清楚,重点 明确,详略分明。本文重点是作者借“桃花源”以表达社会感想,所以 中间部分对桃花源的生活环境和社会风尚详细描写,而对“忽逢桃花林” 和归来复寻“遂迷”、“未果”的传奇性开头、结尾,则写得清晰简略。 2.曲折回环、悬念迭起、引人入胜。3.虚实结合的写法。作者成功地运 用了虚景实写的手法,从和现实相反的方向去想象,虚构了一个“理想 境界”,显示出作者高超的叙事写景的艺术才能。 一、文学常识 关于作者: 陶渊明(约365—427),浔阳柴桑(现在江西九江)人,东晋著名诗人 。又名潜,字元亮,世称靖节先生,因宅边有五棵柳树,又自号“ 五柳先生”。长于诗文辞赋,诗歌多描写自然景色及农村生活,语 言质朴而又极为精练,具有独特风格。作品有《归园田居》《桃花 源诗》《饮酒》《五柳先生传》等。 二、重点字词句 1.通假字 便要还家,设酒杀鸡作食 _要___通__邀__,意思为:__邀__请___ 2.古今异义 (1)豁然开.朗. 古义:__宽__阔__明__亮__ 今义:乐观、畅快,不阴

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